看着孩子会说越来越多的词语，能和自己沟通，父母通常是觉得有趣且欣喜的，但要是突然冒出了“脏话”，很可能就会受到很大的惊吓。可有时用各种方法去制止，反而适得其反，而有时放任不管，好像又变成了默认。
到底应该如何处理才能达到效果，今天让我们就来说说这个问题。
为什么？
首先不需要太担心的是，每个孩子都有可能说脏话，不要因此就给他们贴上“坏孩子”的标签。在对孩子“说脏话”采取措施之前，要知道他们为什么这么做。
单纯的模仿
他们并不明白这些词语的意思，只是单纯地模仿他们听到的话，甚至对他们来说只是音节。他们把这当作是一个语言的学习，就像鹦鹉学舌一样，听到什么说什么，与其它词汇并没有什么区别。
相同的情境
可能之前在特定情景下听到了类似的词语，无形中记住了，如果遇到类似的情况，就启动了储存在大脑里的词汇库。比如家长生气、高兴的时候，甚至是掉了东西，或是惊讶的时候习惯性说出来的话，等孩遇到相同的情况，可能会想起大人的反应，从而说出相同的词。
想要吸引你的注意
有的是看到家长笑了，就觉得很有趣，或是家长反映很大去制止，孩子都会觉得自己的行为获得了关注，而重复此类行为，反而不自觉的强化了他们这方面的表现。
美剧《摩登家庭》里有一集就是小女孩lily学骂脏话，她的爸爸听到后觉得小孩子这么说很搞笑，忍不住大笑，结果在别人的婚礼上，Lily为了哄爸爸开心，故意大声说了很多脏话，让新娘新郎非常尴尬。
想要表达愤怒或其它情绪
“说脏话”对一些人来说是表达情绪，如果孩子没有学会如何更好的向他人表达情绪，或是自我排解，那这也会是宣泄自己感受的一种方法。在这背后，更需要关注他们的情绪从何而来，以及应该如何表达。
寻求同伴的认同感
孩子是更倾向于成为大多数的，如果周围的人都用这种方式说话，为了寻求认同，拉近与同伴的距离，他们也会用同样的方式。
怎么办？
对于如何处理孩子“说脏话“主要是从两点着手，一是环境，另一个是家长反应。下面这些建议可能作为一些参考：
注意家长的言行
如果我们听到孩子说这些词语的时候，首先应该反思的是自己，是不是说过这类的话。年龄小的孩子模仿的源泉很可能就是家长，当然这也包括其他的照顾者和外部环境。家庭以外的环境我们无法改变，但我们也可以适当的提醒一下孩子经常接触的人。
反应不要过于强烈
有的孩子“说脏话”，是因为觉得有趣，想要吸引你的注意，如果这时候家长的反应很强烈，反而会促使他们再说。
比如有的家长觉得很有趣，听到后可能会笑或者把这类事情当作一件好笑的事情复述给别人听。 而有的家长可能很生气，孩子反而觉得得到了额外的关注而继续。
如果严厉的斥责孩子，可能会因为感到恐惧害怕而不继续，但并不会让他们真正理解为什么不能这么做，后果就是他们可能会因为害怕你而避免当着你的面说。想想自己身边，有多少人小时候是当着家长不说脏话，可背地里却总爆粗口啊。
采取忽视态度
对于三岁以下的孩子，最好的方式就是无视这些词语，不要惊讶，训斥，也不要笑，只需要把孩子的注意力放在其它活动上，或者讨论其它的话题。
如果小孩子并没有在此上面获得多少大人的反应，那么他们很快就会把注意力放在其它事情上。
姐姐两岁多也出现过这种情况，我听到后还是比较惊讶的，但也故作镇定地把她的注意力引到了其它事情上。此后告诉家里的其他成员注意说话方式，听到时也不要有什么反应。在家人的配合下，说过两三次后就再也没有了。
进行引导
有的孩子说脏话可能是为了表达自己的情绪，只是用错了方法，如果训斥的话，并不能教会他们如何舒缓。学会如何疏导情绪，是孩子成长过程中很重要的一课。家长需要引导他们用正确的表达方式，比如可以说“你现在是很生气是吗？你可以说我很生气！这样妈妈就能明白了。”
重要的不是让他们不要说这些词语，而是找到可以代替的方式来表达他们的感受。
对孩子解释
孩子反复说，家长还可以平静地和他们聊一聊“你学习了一个新的词语是吗？你知道这个词是什么意思吗？”
可以向孩子解释，“有的词说出后，会显得自己很无礼，还会引起别人的不适，这些词语有辱骂别人的意思，可能会伤害到别人。每个人都有他们认为重要的东西，可能有的人并不在乎这些，但我觉得尊重别人，尊重自己是一件比较重要的事情。我希望你是一个有礼貌的孩子，也希望别人与你相处时能决定愉悦，这样你也会觉得很开心。”
设立规矩
如果大一些的孩子已经有这么说话的习惯了，家长也不要去指责他们，只要在听到后，用正确的方式和词语重复一遍他们想要表达的话。
如果他们无法改变，可以教他们分清场合。比如他们可以一个人在自己的房间里面说，而不是有其他人在场，或公共场所里。告诉他们有的话在很多场合说是不适宜的。
给他们一点弹性，和可以进步的空间，告诉他们“我相信你最后慢慢能不说这些词的”。
当然我们不必每次听见他们说都要和他们探讨一会，说过之后，每次只要提醒一下他们正确的说话方式即可。
孩子“说脏话”，我们首先要解决的是孩子所处的环境问题。可就算自己不说，我们也不能排出孩子完全不接触到，此后如何帮助孩子逐渐弱化并消除，就取决于家长听到后如何应对了。
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