青少年近视,假性近视
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青少年近视,假性近视。(女,9岁)
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患者
半年前检查视力,还有25度的远视储备,现在查。散瞳前是75度,视力只有4.8,散瞳后说是一只25度,一只没有度数。,然后视力表没有看。我看单子上好像没有找到散瞳后的度数。现在开了00:01的阿托品。还有一个反转拍训练。 我是想给他加一个雾视镜,给他做作业的时候看和看远处的时候看,他这个情况合适吗?
患者
我就想具体了解一下这个雾视镜是要怎么使用,怎么配?他这种情况适合配多大度数的,然后是在哪种场景下进行使用?
患者
现在照这边验光的说法是散完瞳之后是没度数的一只25度的一只,我现在就不考虑给他带镜啊,但是怕近视进一步加深,所以我选择在某些场景下给他进行一下雾视,离较近的话是需要每天佩戴12小时以上,所以我现在暂时不想给他带镜。
患者
我没有明白4~5个小时是什么意思?
患者
如果我配一副100度的老花镜给他,让他用来看近处做作业呢。
患者
也就是说这个雾视镜主要还是用于带扇之后看远处?那我给他带着看电视呢,或者在学习空余时间看远处放松眼睛的时候,把这个老花镜带上。
患者
肯定不能保证那么长时间。因为我的主要手段已经有了阿托品和反转拍。所以我在想我给他在放松眼睛,看远处的时候把这个带上。起到一点锦上添花的效果。这种做法正确吗?
患者
我看网上说这个故事分为远雾视和近雾视,也就是说配不同的度数。看近处的时候用比较高的正度数,看远处的时候用比较低的正度数。这种说法正确吗?如果加上学习时间的话,那肯定能达到四五个小时。
患者
看远处的话,我给他配多大度数的合适?
患者
两只都是吗?麻烦您看一下他两张电脑验光单,一张是散瞳,前一张是散瞳后,是不是散瞳后一直是零度,一直是-25度。
患者
麻烦您看一下他两张电脑验光单,一张是散瞳,前一张是散瞳后,是不是散瞳后一只是零度,一只是-25度。
患者
意思是有远视储备?
患者
那你说的75的远视和50度的远视是什么意思
患者
我的意思是麻烦您帮我看一下验光单。因为我在验光单上并没有看出来他一只眼睛是0度,一只眼睛是近视25度。 至于配镜度数,我已经明白了,以75度来配,然后近视25度那个要把近视的度数减掉。
患者
我发给你的报告就是昨天做的检测了,麻烦你看一下
患者
我就是看了一下散瞳前后好像都没有说是有25度和0度,这个我并没有找到。但是医生又说门诊病历上写着零度和25度,有些用英文字母标注的我不明白是什么意思,麻烦您看仔细一些。
患者
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患者
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患者
第1个是电脑验光的数据,第2个数据是用镜片测试出来的,一般是以哪个为准?
患者
散完瞳之后还有这个度数的话,那基本就是真性近视了嘛。 在散瞳前用镜片测出来的,达到1.0是125度。
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